Currículo Nacional de la Educación Básica
El Currículo Nacional es el documento marco de la política
educativa de la educación básica que contiene los aprendizajes que se espera
que los estudiantes logren durante su formación básica, en concordancia con los
fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación
básica y el Proyecto Educativo Nacional.
Este documento establece el Perfil de Egreso de la Educación
Básica, las competencias nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el
fin de la educación básica, así como sus niveles esperados por ciclo, nivel y
modalidades. Además, contiene orientaciones para la evaluación formativa y la
diversificación curricular.
Este Currículo Nacional de la Educación Básica es el
documento oficial, aprobado en junio de 2016 mediante la Resolución Ministerial
Nº 281-2016-MINEDU. Cabe añadir que este documento toma en cuenta las
recomendaciones presentes en la opinión técnica del Consejo Nacional de
Educación, así como las recibidas en diversas consultas y estudios realizados.
La modificación de este Currículo Nacional de la Educación
Básica y de los Programas Curriculares de educación Inicial, Primaria y
Secundaria, ha sido aprobada mediante la Resolución Ministerial N.° 159-2017-MINEDU.
En consecuencia, este es el documento que necesitamos analizar y entender para su adecuada ejecución:Bajar en CNEB 2019
Programas curriculares de la Educación Básica Regular
Los programas curriculares forman parte del Currículo Nacional de la Educación Básica y tienen como finalidad contribuir con orientaciones específicas que permitan concretar la propuesta pedagógica del Currículo Nacional.
Contienen las características de los estudiantes de cada
nivel de la educación básica regular según los ciclos educativos, así como
orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la
planificación, y para la tutoría y orientación educativa.
También contienen los marcos teóricos y metodológicos de las
competencias organizados en áreas curriculares y presentan los desempeños de
edad (en el nivel inicial) o grado (en los niveles de primaria y secundaria)
alineados con las competencias, las capacidades y los estándares de aprendizaje
nacionales